回到标题

用合作诗歌治愈共同的创伤

BG真人游戏,纽约——他知道是时候了. 一个机会出现了, 所以特伦特·德贝里决定改变他的计划,做一些不同的事情. 相反,他的班级一起写了一首诗. 

孩子们选择了主题,并决定了他们想要选择的提示, 然后BG真人游戏简单地写出来,”DeBerry说. “对他们来说,这真的是一个过程, 看到他们是如何用不同的方式理解事物的,是很有意义的.”

特伦特·德贝瑞(Trent DeBerry)是BG真人游戏中学Popham House的六年级英语老师. 最近, 他一直在学习创伤教育, 这是为了更好地帮助他教的孩子们. 在一场流行病中教书一年之后, 他认识到他的许多学生都经历过痛苦的经历. 他想帮忙. 

创伤知识教育并不是要用教育者取代治疗师. 而, 它是关于创造和加强强大, 与学生建立稳定和良好的关系,使课堂成为另一个治愈的渠道, 灌输信心,建立弹性. 重建和加强与老师和其他成年人的关系有助于建立一种可预测性和可靠性,这对受创伤影响的儿童尤为重要. 

Dr. Peter Faustino是一名注册心理学家,在纽约学校心理学家协会和国家学校心理学家协会担任行政职务, 并接受了MSNBC的采访, 今日心理学, 而且 《BG真人游戏》. 他也是BG真人游戏学校的心理学家之一. 

“受创伤教育的最基本前提是,成年人应该关注并意识到学生生活中可能出现的创伤,” Dr. Faustino说. “以有意的方式回应可以帮助减少或减轻影响. 对创伤知情的学校(研究也支持这一点)的核心是强大的, 稳定的, 培养关系可以培养归属感,这对所有经历创伤后康复的学生来说都是至关重要的. 换句话说,学生们经常从他们生活中信任的成年人那里得到暗示.”

通过他的研究, 德贝瑞知道,快速完成活动可能是一种创伤反应, 而在典型的中学生活中,严格的学习和时间压力会在不经意间支持这种反应. 

“我希望能够花点时间放慢节奏,意识到BG真人游戏自己也需要一个治愈过程,”DeBerry说. “如果BG真人游戏总是匆匆忙忙,BG真人游戏就不总是有机会呼吸和感受.”

所以当德贝瑞收到一封为国家诗歌月征集作品的邮件时, 那天,他决定放慢脚步,专注于诗歌. 

“我不知道一个六年级的学生经历这些是什么感觉——还有学生们, 他们正在计算,”DeBerry说. “这让他们找到了他们之前没有意识到的共同点. 那天,我听到很多人说:“我不知道你也这么想。.”

花时间写下来,然后讨论他们的经历,让孩子们处理他们在疫情期间的一些经历. 

 

 

“对BG真人游戏很多孩子来说,这是他们和家人在一起的时间最多的时候. 在家待这么久, 他们已经意识到他们家庭的一些事情, 关于自己的, 关于他们的朋友. It 是强大的, 当他们分享他们的经历时, 意识到在这些情况下他们并不孤单,”DeBerry说. “当他们完成时,有一种新的社区意识和联系的感觉.”

一个孩子写道,在流感大流行之前,她不知道失去一个人是什么感觉. 其他孩子立刻意识到这句话的重要性, 尽管他们中的一些人并不知道她的损失. 当他们的共同经历被证实时,孩子们经历了治愈的时刻, 以及通过提问来了解更多他们不太熟悉的经验. 

“他们开始认识到人们有不同的感受, 你可能不理解别人的感受, 但你可以尊重它,”DeBerry说. “这里有社区、同理心和同情. BG真人游戏可以走到一起,有一个合作的经验, BG真人游戏的声音受到了极大的尊重.”

福斯蒂诺说,这是创伤教育最关键的部分. 

“一个由孩子和成年人组成的社区,如果他们能够尊重和尊重彼此的经历,那么真正的治愈就会发生,”Faustino说. “BG真人游戏需要倾听,理解,而不是解决问题.”

福斯蒂诺说,有时需要提醒学生们,人也是可以的, 承认他们的感受. 

“BG真人游戏应该让不知所措、面对失去和不断变化的感觉常态化. 许多学生在沉默中忍受痛苦,直到他们崩溃或关闭,”福斯蒂诺说. “他们经常报告说,好像他们必须独自处理,或不能寻求帮助,因为担心自己看起来不出众或不完美. 让BG真人游戏提醒他们,脆弱和被视为软弱是不同的.”

创伤教育的一个关键部分是帮助学生发展一种能动感,培养一种自我价值感, 能力, 对自己负责, Faustino说.

“这种代理感可以帮助学生在他们可能感到不知所措的情况下保持一种控制感. 提供选择的机会, 灵活性, 做决定可以帮助学生学会克服挑战,而不是逃避挑战,”Faustino说. “提供一个在截止日期前提交工作的机会这样简单的事情就可以帮助培养这种代理感.”  

正如德贝瑞所经历的那样,它可以影响整个教室——以及他们的老师. 

“有时候BG真人游戏真的需要抓住机会放慢脚步, 合作, 倾听彼此, 一起来理解这段经历是什么, ”DeBerry说. “倾听孩子们的声音, 真正理解他们的恐惧是什么, 是什么让他们焦虑, 快乐的, 什么是鼓舞人心的, 什么是新的, 否则他们是不会了解自己的, 一直令人瞠目结舌的. 此刻,BG真人游戏都是老师和学习者.”

德贝瑞说,他对学生如何经历疫情的理解有所改善,这有助于他完善课程下一个领域的计划, 魔幻题材. 

“这让我意识到,当BG真人游戏进入下一个单元, BG真人游戏经历了太多的事情, 能够讨论并说出这些感受是很有力量的,”DeBerry说. “现在,谈论这些经历受到了欢迎和尊重, 当学生阅读类似场景的书籍时,他们就会有这样的观点.”

德贝瑞说,他很高兴那天他花时间在课堂上进行了有影响力的对话. 

“尽管有一股强大的力量在推动学生跟上课程,继续前进, 认识到每个老师面前都是一个完整的孩子是很重要的, 非学术需求也必须得到解决,”他说. “一个简单的活动变成了一个移情社区, 同情, 和理解,, 真的, BG真人游戏可以通过合作的经历走到一起,让BG真人游戏的声音以一种BG真人游戏没有人能想象到的方式受到尊重. 这是令人瞠目结舌的."