• Reggio Emilia 历史
     

    In 1945, 在法西斯统治下生活了二十年之后, 雷吉欧·埃米利亚的公民们, 意大利北部的一个小城市, 认为有必要改造他们的教育. 教育工作者, 父母, 在过去50年里,公民们共同努力创建了一个公立学校系统,它已成为世界各地教育工作者创新和灵感的源泉.

    瑞吉欧·艾米利亚的经验是建立在欧美进步教学法的基础上的(杜威), 建构主义和社会文化心理学(皮亚杰, 维果斯基), 意大利left-reform政治, 和后现代哲学. 瑞吉欧·艾米利亚的经验为教师们提供了把孩子视为学习者的新方法, 老师的角色, 学校环境的设计, 和课程计划.

     

    雷吉欧的教育工作者认为,孩子们有权利和能力表达自己的想法, 理论, 的想法, 学习和情感在很多方面. 因此, 雷吉欧教育工作者为孩子们提供了广泛的材料和媒体, 欢迎各种各样的经历, 让孩子们遇到许多思考的途径, 修改, 构建, 谈判, 发展并象征性地表达他们的思想和感情(洛里斯马拉古兹).